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消失8年，删减900小时，回归还是9.6！

态度作者：整点电影 2022-04-06 17:05:22

文章转自：十点电影

（ID：sdmovie)

教育，一直是中国人逃不过的话题。

无论是贫瘠还是富裕，我们似乎都坚信：

一个孩子，和良好的教育，就是改变命运的钥匙。

因此，国产纪录片经常把镜头对准校园，对准学生，对准教育。

有历时六年，跟拍三位不同家庭出身孩子的《出路》。

也有从2005就开始聚焦高三生活的《高三》、有《高考》和单独作为纪录长片斩获奖项的《毛坦厂的日与夜》。

今天，我们再一次看到了不一样的生活。

三位高中生，95后。

从2012开始，从高一到大四，跟拍8年，积累1000多小时素材。

最后删减到约两个小时，在他们考上大学后，短暂画下句点。

表面普普通通的纪录片，在播出后，引发了不小的讨论。

播出3集后，在腾讯视频播放量就超过3500万。

最直接的质疑，来自于这三个孩子的高中。

北京十一学校。

这是海淀最优秀的高中之一，一本升学率高达90%以上。

同时，这也是一个关键的时间节点：

2010年7月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）正式发布》。

而十一学校，被确认为国家办学体制和高中特色发展改革试点。

所以，有些场景，对于观众来说，是“大开眼界”的。

孩子们不再有紧抓成绩，时时不放的班主任。

转而实行“导师制”、“走班制”。

孩子们发现，自己好像“没人管了”，要自己决定未来发展方向。

老师们也发现，有些孩子选的体育课，比物理课还多。

在这样的情况下，三个孩子成为了《真实生长》的主角。

“非典型学霸”周子其，是老师们最喜欢也最头疼的那种学生。

他喜欢反抗权威。

开学军训，老师刚讲完各类条条框框，他解散后立刻冲到老师面前，从洛克讨论到法国大革命。

之后更是锲而不舍，给校长上万言书，论证军训改革的必要性。

当时才15岁的周子其，一直把北宋大儒张恒渠的一句话挂在嘴边：

“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”

在校园里，他总在考虑“学生的利益”。

为此，周子其建立了一个“学生内阁”。

通过调查问卷，要求调整自习的规定、学生使用手机的时间。

甚至连食堂的饭菜价格，也都要管上一管。

当然，周子其也有自己的麻烦。

写作文，别人都揣摩出题人的想法，他大笔一挥，成绩全区垫底。

在完成作业规划，用电脑打Dota这些事上，他也经常有自己的小主意。

他仍然是老师的宠儿，辩论队队长。

但这些杂事，在老师和家长眼里，无异于成长路上的绊脚石，升学的“不稳定因素”。

到高中后期，周子其心里也清楚，父母对他的期待，是实现阶级跃升。

哪怕在校园里，也不是所有人都赞同他这种想法和做法。

当被问到学生内阁时，另外两位主人公都有着不同的想法。

李文婷，一个从山西大同来到北京读书的女孩。

她初中一直在山西就读，后来因为户口问题，到北京念高中。

初来乍到，又赶上教育改革。

她既感受到完全不一样的教育氛围，又时时刻刻处在压力之中。

这里的同学，会聊起一些她“完全不知道在说什么”的题目。

但同时，她有着小镇做题家的“韧劲”。

她的成绩提高得很快。

片中还特意记录下了她获得“双科飞跃奖”，上台领取奖状的一幕。

在顶尖高中里生活三年，她表面上还是那个乖乖女。

但在镜头前，她已经表露出自己的小心思。

比如在体操课上，大胆尝试了高跟鞋短裙的女团舞。

再比如，父母希望她当医生，她却想选择律师或是信息工程。

当被问到喜不喜欢稳定时，她果断回答：

不喜欢。

当她假期再回到老家时，一组镜头对比，显得异常有趣。

母亲闲暇时，在用电脑玩牌，而女儿在吃饭前，盯着屏幕上的英剧沉迷不已。

父亲让她去买啤酒，也被她“怼”了。

高中三年，选择了文科的周子其在讨论历史和政治。

选了理科的李文婷，也做出了最合适自己的选择。

这两种选择背后，也站着“现实派”和“理想派”数位老师。

学生们自己选择着人生，老师们在办公室里就每一个细节吵得不可开交。

宽，还是严？

什么是形式？长久以来的某些形式，到底对学生有没有作用？

有些行为，是不是无形中变成了对学生的放任？

在这场改革中，老师和老师，老师和学生之间，都有暗暗的角力争锋。

高二选择读出国班的陈楚乔，则选择了另一条路。

她在高一读理科时，也有着强大的自信。

然而，激烈的竞争，将她的自信一点点削弱。

在选择读出国班后，她有了更多充裕的时间，去读书、写小说、拍微电影。

在其他同学心中，读出国班很酷，因为只需要交论文就可以。

但现实的打击哪里都有。

以为自己能靠卖碟筹集资金，结果只收到275元。

最终，她经历了每个新人导演都要遇到的“找钱”困境。

也成功通过公开售票，收回成本，拍出了自己人生第一部微电影。

校园恐怖僵尸片。

三个孩子都经历了满是变化的三年，迎来了人生最关键的转折点。

这部纪录片播出后，争议很大。

有不少人说：这样的片子毫无意义，不具代表性。

都是北京人，看不到中国普遍教育的一面。

也有人说：时间太短，没有未来三个人的结局，不能判断是否成功。

热爱历史的周子其考上北大，最后学了经济和历史双学位。

随后，在芝加哥大学就读公共政策硕士。

选择理科的李文婷就读首都经济贸易大学，现在在银行工作。

只有陈楚乔坚持了自己的理想，出国留学，成为一名导演。

还更多的人说：他们的高中一点都不痛苦，根本不是我的学生生涯。

这些问题，不仅仅是观众的问题，也是拍摄者的问题。

在六年前拍摄时，整个团队更侧重对围绕北京十一学校进行的教育改革的事件纪录。

但后来他们发现，无法用几个孩子，来定义这场改革的成或败。

在当下，教育话题的热度，已经波及到了每一个人。

没有人比当下的中国人更重视教育，更急迫地“鸡娃”，去买学区房，去为孩子争取更好的条件。

但同时，我们也发现，这个时代不再存在万能的公式。

不同的父母性格、家庭环境、城市是一线还是三线、学校是宽松还是严格。

每一个元素的差异，都可能造就天差地别的教育方式。

在整个差异越来越大的世界里，或许只有最单纯的孩子，还保留着一点点的相似。

哪怕是最优秀的、最有想法的孩子，也会感受到父母无形的焦虑。

他们已经知道，父母会劝阻他们天真的想法，计划的未来也与他们的梦想完全不同。

剧中学习最好的周子其也会说，每天早上醒来都好像欠了钱一样。

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我们都想给孩子最好的，但很多时候，符合孩子的，适合当下情况的，往往才是最好的。

如果父母只把目光投注于脚下，孩子的未来，也无法走得更远。

这一点，当我们在成为父母的那一天，或许就已经料到。

我们拥有的，是独一无二的孩子。

孩子们的未来，或许，也不会是同一个样子。

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